Aktuelles aus Hort & Ganztag
Nachrichten, Studien und Fachveröffentlichungen aus ganz Deutschland – für Erzieherinnen und Erzieher, pädagogische Teams und alle, die gute Bildung und Betreuung mitgestalten.
Hier findest du kurze Zusammenfassungen externer Quellen. Im Mittelpunkt stehen Hort und Ganztag, pädagogische Qualität, Arbeitsbedingungen und Ausbildung.
Zuletzt geprüft: 6. Oktober 2026. Neue Beiträge werden nach Prüfung ergänzt. Das Datum an jedem Eintrag bezeichnet die Veröffentlichung der Originalquelle.
Neue Veröffentlichungen
Ganztag besser erfassen: Wo die Datengrundlage Lücken hat
Fachartikel · 01.10.2026 · Deutschland
Markus Sauerwein, Gwendolyn Huschik und Nina Thieme vergleichen die bundesweiten Berichte und Datenerhebungen zum Ganztag. Ihr Befund: Es gibt zahlreiche Auswertungen, aber wenig Abstimmung zwischen Schulstatistik und Kinder- und Jugendhilfestatistik. Ziele und Wirkungen ganztägiger Angebote bleiben häufig unterbelichtet. Der Artikel hilft, Zahlen zu Hort und Ganztag kritisch einzuordnen; er ist eine Analyse bestehender Monitorings, keine neue repräsentative Befragung.
Quelle: Unterrichtswissenschaft – Bildungsmonitorings für den Ganztag →
Zusammenarbeit im Ganztag: Der wahrgenommene Nutzen zählt
Studie · 30.09.2026 · 34 Grundschulen in drei Bundesländern
Eine Untersuchung mit 85 Lehrkräften, 31 weiteren pädagogischen Mitarbeitenden und 30 Schulleitungen betrachtet die Zusammenarbeit unterschiedlicher Berufsgruppen. Wer mehr Nutzen für die Kinder sah, berichtete auch mehr Zusammenarbeit. Pädagogische Mitarbeitende schätzten diesen Nutzen höher ein als Lehrkräfte. Die Befunde zeigen Zusammenhänge, keine Ursache-Wirkungs-Beweise. Die ausgewählten Projektschulen bilden außerdem nicht den gesamten Ganztag in Deutschland repräsentativ ab.
Neue bundesweite Forschung zur Kita- und Schulverpflegung
Forschungsprojekt · 10.09.2026 · Deutschland
Das Projekt KiSMo untersucht, wie Qualität und Akzeptanz der Kita- und Schulverpflegung zusammenhängen. Beteiligt sind die Hochschule Osnabrück sowie die Universitäten Konstanz und Göttingen. Befragt werden unter anderem Kinder, Eltern, Einrichtungsleitungen und Verantwortliche für die Verpflegung. Für den Ganztag sind neben dem Speiseplan auch Essenssituation, Kosten und Organisation relevant. Das Projekt läuft von September 2026 bis August 2028; diese Meldung kündigt die Forschung an und enthält noch keine Studienergebnisse.
Studien & Hintergrund
Rechtsanspruch auf Ganztag: Der stufenweise Start
Hintergrund · 30.07.2026 · Bundesministerium
Nach Angaben des Bundesbildungs- und Familienministeriums gilt der Rechtsanspruch auf ganztägige Förderung seit dem 1. August 2026 zunächst für Kinder der ersten Klassenstufe. In den folgenden Schuljahren wird er schrittweise erweitert und umfasst ab 2029/30 die Klassenstufen eins bis vier. Die Pressemitteilung erläutert außerdem die Unterstützung des Bundes beim Ausbau. Sie beschreibt den politischen und finanziellen Rahmen, bewertet aber nicht die konkrete Qualität einzelner Angebote.
Personal, Ausbildung und Arbeitsmarkt im Überblick
Datenbericht · Ausgabe 2025 · Deutsches Jugendinstitut / WiFF
Das Fachkräftebarometer Frühe Bildung bündelt amtliche Daten zu Personal, Ausbildung und Erwerbssituation. Es bietet einen Ausgangspunkt, um Entwicklungen im Erzieherberuf sowie Unterschiede zwischen Bundesländern nachzuvollziehen. Die Ausgabe enthält auch einen Bereich zum Ganztag. Bei der Nutzung einzelner Zahlen sollte jeweils das Erhebungsjahr beachtet werden: Veröffentlichungsjahr und Datenstand sind nicht automatisch identisch.
So entsteht diese Übersicht
Diese Übersicht wird KI-gestützt recherchiert und zusammengefasst. Bevorzugt werden Originalstudien, öffentliche Einrichtungen, Hochschulen und Fachorganisationen. Positionen von Verbänden werden als solche kenntlich gemacht. Die Zusammenfassungen ersetzen nicht die Originalveröffentlichungen; direkte Links ermöglichen das Nachlesen.
Es handelt sich um eine Auswahl mit bundesweiter Perspektive, nicht um eine vollständige Presseschau. Neue Beiträge kommen hinzu, wenn relevante und überprüfbare Veröffentlichungen vorliegen. Zusammenfassungen externer Quellen sind keine persönlichen Stellungnahmen von Felix Osterloh.
